Business Model You • 一個人的獲利模式

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因為12月要到台南、高雄，進行幾所大學的巡迴導讀活動，這幾天重新翻閱去年出版的Business Model You中文書<一個人的獲利模式>。這是一本協助人思索自己人生發展、職涯構圖的書，它蠻適合初次找工作的年輕人，或是想要轉職、創業、開拓第二人生的人參考。書裡面提到的案例和方法，可以為讀者帶來一些省思和啟發。透過有系統的思考，探索自己的個性特質、興趣與能力三者交會的甜蜜點，搭配Business Model 的九宮圖，去勾勒出屬於自己的商業模式。


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主管們, 你準備好了嗎？

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<原文刊載於大師輕鬆讀> 「 你不知道當初從研發主管被promote為負責盈虧的事業單位主管時，我整整一年的時間沒好好睡過，心裡的壓力大到讓人無法成眠…」 「以前被升上來當主管，也沒有人教我怎麼做主管。碰到問題要自己想辦法，不會做也要做，那時的壓力真的很大，有好幾度差點遞辭呈…」 這是我在擔任企業高階領導人的指導教練時，經常聽到主管吐露的心聲。這樣的聲音與心情，你是否也覺得熟悉？照理說，能在職場上獲得晉升，是眾人欣羨之事。但許多經理人在面對被公司拔擢升職時，除了感受片刻的榮耀外，內心承載的其實是更多的惶恐與擔憂，惶恐的是要如何扮演好新的管理角色，擔憂的是自己是不是具備足夠的能力面對未來的角色與挑戰。 DDI曾經和全球商業雜誌（World Business Magazine）進行一項「全球領導人職涯異動」調查，受訪者遍及亞、美、歐洲等地，包括製造業、金融服務業及商業服務業等6百位經理人。其中一項調查是關於在你人生中有哪些是你認為最具挑戰與壓力的事項。一般而言，我們會認為教養青春期小孩、家人過世、以及健康不佳等因素所形成的壓力會比較大，但是研究發現卻出乎意料，這些居然都不及職務角色轉換所帶來的壓力大。「管理者在職務轉換過程中所承受的壓力」高居第二，僅次於第一名因離婚或分居所帶來的壓力指數。 為什麼會有這樣令人驚訝的結果？主要原因是組織在擢升管理者時，往往忽略了職務轉換過程所需要的準備，以為職務轉換是再自然不過的事，你應該知道要做什麼以及怎麼做。但其實不然，這就好像一個人在求學過程中，經歷幼稚園、小學、中學、到大學階段，雖然身分都是「學生」，但是學校依舊會安排「新生訓練」這一環，從人格養成、心理、生理、甚或學習目標等不同的角度，來協助學生暸解在新的階段中可能的發展歷程與方向，以帶給學生面對未來、勇敢體驗與追求成長的信心。而管理角色轉換，就像學涯過程一般，也需要中間的轉換與新生訓練。我們的研究發現，組織中的同仁初被晉升成主管，或是主管被晉昇至更高階的管理角色時，通常會經歷一段績效震盪的時期，導致表現下滑，甚或折損，這段時期，我們稱之為『管理角色轉換的適應期』(Leadership Transition)，這段過程是全球專業經理人普遍感到極具挑戰性，同時也是最容易感到挫折的工作歷程。 如何協助主管快速進入新的職務角色，做好心理建設...
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專訪林妍希：用領導力重新定義教育的意義 /採訪者 羅德禎

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領導，從帶領自己開始 如何用一句話來定義「 領導力 」？TFT董事、前DDI美商宏智國際顧問有限公司台灣分公司總經理 林妍希 分享： 「 領導力就是領導自己跟他人完成目標的正向影響力。」 在一般企業裡，對領導力的典型定義似乎認為只有需要帶人的主管才是領導者，才需要談領導力，領導力象徵的是一個地位、職稱，「事實上不然，領導始於自我領導。我認為，只要你是個人、你存在，你就是自己生命的領導者，在人生路上如何領導自己去走這段歷程，即使碰到高低起伏、喜怒哀樂的挫折，又該如何引導自己能低潮再起，這部分需要正向影響力的，同樣對領導別人也是。」 從這個角度回過頭來看TFT，林妍希董事回憶起2016年正式接觸TFT時，「安婷（TFT創辦人）也跟我談到領導力，但她談的是Teaching as Leadership（教學領導力），這讓我很驚艷。尤其應用在教育圈上，就是期許教師從上台的那一刻起，本身就是個領導者，而不只在「教學問」。」例如國際上受尊敬的創新領導力中心（Center for Creative Leadership，簡稱CCL），就將「領導力」分為領導自己、領導他人、領導組織的三層次概念，所以這是有立論基礎的。 「而另一家顧問公司富蘭克林柯維公司(Franklin Covey Company），也將暢銷書《與成功有約》書中提到的『七個好習慣』，推廣到小學教育中，談的是『Leader in Me』，也就是『自己是生命的領導者』的概念，可見此觀念在許多地方已行之有年了。」林妍希董事進一步說明。 領導不是一個位階、職稱，而是對生命負責的起點，每個人從被生下來那一刻開始，受教育過程中，就被教導應該是什麼樣的人，並不斷孕育累積基礎。但這並不意味著你的行為就要遵循被教導的理念，事實上，此時我們已經在跟世界互動，逐漸形成自己的人生哲學。因此，你是生命的主人、領導者。 事實上，現在的台灣正面臨著一個跨世代交替的情勢，無論在企業或教育體系中，我們或許都應該替「領導力從自己開始」這個概念，重新定義、形塑，讓身為教育現場第一線的工作者――教師，意識自己應該扮演領導者的角色，同時也將此概念帶給孩子們，讓他們學習為自己、為生命做最好的選擇，「這就是 領導力的另一個核心概念：用生命影響生命 」林妍希董事說。 林妍希董事進一步觀察：「所以我認為TFT將領...
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TFT為台灣而教的大隊接力

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#這題不會考但很重要 #串連生態系發揮集體影響力 昨天是TFT第三屆董事會kick off，正式開啟朝2030策略目標前行的里程碑。 2015年因受臺大李吉仁老師之託而認識非營利組織為台灣而教(TFT)和創辦人劉安婷，從沒想過9年後我會接下董事長這一棒。想起Steve Jobs：You can't connect the dots looking forward; you can only connect them looking backwards.  So you have to trust that the dots will somehow connect in your future. 這9年，走在TFT團隊的身邊，也讓我對領導力有不同的領會與反思，領導力是從發揮影響力(influence)到創造影響力(impact)的歷程。 想要創造台灣優質的教育環境，需要大隊接力。透過各方力量和多元人才的共同努力，形成推動改變的生態系統。 誠摯邀請您一起讓改變發生！ #TFT2024有感節 2024/9/28-10/6 華山 https://www.teach4taiwan.org/2024feelingfest/ 教育是眾人之事，我們期待透過活動可以... 讓每一個有感的瞬間，成為行動的起點…
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